实践课、个人训练、对抗训练等。
同一时间都有人在做。
发展了几十年的忍者学校，对于继承传统这一事，做的还算是较为优秀。
但也因为传统继承的太多。
以至于即便战争年代暂时结束，整个忍者学校的体制跟以往依旧没太多区别，很多真东西还是等到毕业后才真正成体系地去教学。
那时候班级合作、带队老师任务磨砺等，方才初步进入正轨。
在此之前的忍者学校生涯总给人一种四不像的感觉。
好在。
忍者学员们，普通人没见过更正规的学校，家族忍者本身有另一套教育体系，来这更多的是交际以及羁绊。
故此对于忍校这种特殊的情况都没觉得有什么不对劲的。
此时。
佐助靠近过来，对鸣人的话产生了一些误解。
鸣人也没多解释，看他似乎暂时很有空，干脆讲了下自己对于学校的看法，认为这个忍校的制度还有待改善。
否则相当数量的时间里，在学习、修行上走得太靠前的忍者学员，只会被浪费时间以及天赋。
资质排名太靠后的学员也没办法得到更有效率的教育。
听着鸣人的分析，佐助沉吟一会，道：“你说的有些道理，所以你打算给忍者老师们提一下改革的建议是吗？”
“我们的意见并不重要。”鸣人站起身，说道，“而且浪费的个人天赋我们可以靠自学补救回来。
“我说的重点是，学校对我们的精神需求还不够看重，致使我们在学校的日常太贫乏、无趣了。”
佐助的目光开始带上了疑虑：“你不妨将话说的明白一些。”
作为一名直肠子。
他对鸣人特地打比喻这种话术不是很适应，感觉有点太过于弯弯绕绕。
对此，鸣人选择说的更清楚了一些：“单纯的学习各门功课，完全没有娱乐活动的话，你不会觉得枯燥吗？
“想来你每天放学后都快速回家，应该也是期待着能跟哥哥一起玩吧！”
“嗯....你怎么知道？”佐助说着，揭开了这个话题，道，“忍者不好好多练练手里剑和体术，整天想着玩怎么能提升自己。
“你不是还说过要超越我吗？”
鹿丸悄悄往后面退了一步，给二人留下交流空间。
更远处。
本来只有雏田一个人关注着这里。
在佐助靠近过来后。
又有几道仰慕的目光缭绕过来。
也侧面验证了，村子整体形成的一些恶意，在校园里也展现部分。
毕竟，而今鸣人的颜值是解封状态，即便站在佐助旁边，也很难让小女生们产生嫉妒心态，有种异样的和谐感。
然而他单独一人时，吸引的目光却并不多，仿佛自带一份疏离感。
倘若走正常低调路线，孤独是很正常的事情。
要引人注目的话。
无非就两个办法。
要么强到让所有人都无法忽视，要么恶搞到所有人都无法忍受。
后者依着鸣人的理解，跟【浮夸】较为相似。
而今有条件走强者路线的鸣人，对自身有足够自信，自然也没有通过恶搞、捣蛋等事件去引人注目。
在学校遭受的恶意，多数还是源自村民的衍生，相较而言不算太多。
此时，他对佐助恨铁不成钢的态度，悠悠解释道：“我的训练量并不比你更少，佐助。
“如果可以的话，在目前老师所教学过的诸多技能、暗语等，我也想在最短时间内超过你。
“我是确实想要变强的。”
“然后你跟我探讨怎样能够更好地去玩？”佐助对此有些无法理解，“等等，还是说你怕我进步速度太快，你追不上，所以让我放慢些速度。”
“当然不是这样。”
鸣人说着，“首先我要告诉你的是，我们目前还只是忍者学员，尚且不是真正的忍者。
“其实，除却学生这个身份外，我们还是六七岁左右，正在长身体的年纪，思维和体魄都处于非常活跃的状态。
“这是娱乐以及刺激的需求是客观存在，且应当得到满足的。就像植物需要水分，虎豹需要肉食，是天经地义的事情。
“如果不需要这些的话，你也不至于天天念叨着你哥哥了。”
“天经地义的...客观存在的吗？”佐助陷入了沉思状态，一时间接受太多信息，感觉有点处理不过来。
鸣人点头道：“是天经地义的，这也跟我们努力修行有着莫大的关系。”
佐助：“这能有什么关系？”
“能不能想办法满足精神需求，就是看你是不是真的想要成才，也看你是不是真的想获得你父亲的赞赏。”鸣人循循善诱，将自己的理论刨析出来讲解道，
“就以鹿丸为例子，你别看鹿丸天天看漫画，但成长速度实际一点都不慢，这就是方法正确的好处。”
“鹿丸？”佐助带着好奇的目光落在鹿丸身上。
“其实我蛮普通的。”鹿丸想隐身，但想了想又耸肩道，“好吧！其实我是有那么一点成绩，但我也不知道鸣人说这些干嘛。”
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