而彩霞在同一时间也被礼铁祝的〖紫幻魔戒〗控制住了……
礼铁祝在被控住的同时，手中的〖紫幻魔戒〗里渐渐浮现了彩霞的小时候……
只见彩霞小时候是一个聪明漂亮的小女孩……
哥哥南平喜欢艺术，经常带着彩霞一起研究艺术品……
所以彩霞从小就对艺术欣赏有着得天独厚的见解……
由于对艺术的欣赏能力很强，她发现欣赏源自于对美的追求……
突然对美学产生了浓厚的兴趣，进而发现了，美并不是来自于眼睛，也不止是一门艺术，而是来自于哲学……
又开始对哲学产生了浓厚兴趣……
会抽出业余时间来翻看大量哲学书籍。
也因此，她的语文成绩大幅提高，写作能力在学校名列前茅。
从小学到初中，语文成绩全是满分，而且自己还会创造出美丽的诗句和词汇……
后来她凭借得天独厚的才华，顺利考入了天城的一所重点高中。
上了高中后，彩霞也进入了青春期，她成为了一个亭亭玉立的少女……
因为语文成绩优异，所以高中语文老师对她青睐有加。
有一次语文课后，她的男语文老师以和她一起研究写作为由，把她带进了自己办公室内。
从一开始的学术交流，渐渐的开始探讨一些不在学术内的话题……
趁机把魔爪伸向了年少懵懂的彩霞，并且不顾一切的稀罕了她……
事后语文老师还拍了一些不宜公开的照片，进行威逼利诱，让她乖乖听话。
扬言如果不听话，就把这些照片公之于众……
彩霞幼小的心灵从此受到了极大的创伤。
一向活泼开朗的她，从此也变得沉默寡言。
学习成绩也跟着一落千丈……
她开始怀疑世界、怀疑人生……
甚至想要放弃学业……
从此也不再认真学习……
打算破罐子破摔！
但是，爱好哲学的她，在遭遇过语文老师的魔爪后，时常反复问自己
“学习究竟为了什么？”
“活着究竟为了什么？”
“颜值可以办到的事！还要知识干什么？”
“美和知识，究竟哪个更重要？”
“为人师表的老师，每天上班工作究竟是在追求什么？是教书育人？是养家糊口？是名利双收？还是……”
她渐渐的对周围的世界，产生了麻木……
而这个男语文老师，从此以后，经常肆无忌惮的把彩霞叫到自己办公室里，单独照顾……
每次单独从语文老师办公室走出后，她把有些凌乱的头发和校服整理好，都会陷入深深的哲学思考……
“语文老师这样稀罕我，为什么我却感受不到一丝幸福？”。
她转头看向教室里的同学们……
才发现，大家也都并不幸福……
同学们每天为了学习，早出晚归。
每天被作业和考试压得上不来气。
题海和补课让他们在本该肆意玩耍的年纪，却失去了纯真的笑容……
她所在的可是人人向往的天城重点高中啊！
这菁菁校园，到底是人间天堂？
还是心灵的地狱？
如果是天堂？为什么每一个同学都过得并不开心？
如果是地狱？又为什么会有那么多人向往这里？
就这样，彩霞在迷茫和思考中，度过了如心灵地狱一般的高中一年级……
转眼到了高中二年……
她从一开始对男语文老师极力抗拒，逐渐变成了喜欢这种感觉……
甚至开始主动去找男语文老师，要求单独照顾……
因为她要探寻哲学的真相……
她想知道老师的快乐到底是什么？
她更想知道！
为什么一些老师会贪图学生的美色？
一些老师会给学生制造题海战术？
一些老师为什么会让学生在外面补课？
究竟是什么造成了这一切？
再后来她会主动勾搭其它男老师。
想通过和更多老师的深层次接触，来破解她心中的这个哲学问题。
于是她跨越了第一个稀罕自己的语文老师……
慢慢开始撩扯物理老师、化学老师、体育老师等各科男老师，一直撩扯到校长……
（东北话撩扯类似于拉近关系）
她凭借自己的美貌与智慧，跟这些男老师一点一点的有了深层次的微妙关系……
有一次，校长正和体育老师在办公室喝茶，她课间主动来找校长“交流学习”，体育老师见状蒙圈了，赶忙要走……
而彩霞却大方的把校长办公室的门关上，并没有让男体育老师出去，就这样和校长、体育老师一起进行了“交流学习”……
上课铃声响起后，彩霞打开校长办公室的门，整理好头发和校服，走回了班级教室……
而班主任老师看到后，也心知肚明，知道她和校长的关系微妙，也只能睁一只眼闭一只眼……
渐渐的这种情况越来越多……
从此校长的办公室门经常在课间紧锁着。
直到彩霞从她的办公室内一边整理头发和校服走出来，校长办公室的门才会常打开……
而校长办公室的门打开后，还会时而走出不同的男老师，有时还会走出一些看上去像领导一样的陌生男人……
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