姐妹俩仿佛有说不完的话题，时间在她们的交谈中似乎变得无关紧要，她们好像永远都不会感到困倦似的。
处于青春期的女孩子们，对周围的一切事物都充满了好奇心和探索欲，特别是对于两性关系这样微妙而又复杂的领域，更是表现出异常的敏感和好奇。
在这个特殊的时期里，她们开始逐渐认识到自己身体和心理上的变化，同时也对异性产生了浓厚的兴趣。
她们会好奇男孩子们的想法、感受以及行为方式，试图理解他们内心深处的世界。
这种好奇心驱使着她们不断地去了解、去探索，希望能够找到答案，解开心中的疑惑。
然而，由于社会观念和传统文化的影响，青春期的女孩子们往往对于两性问题存在着诸多的误解和困惑。
她们可能会受到外界各种信息的干扰，导致对性别的认知出现偏差。
因此，在这个时候，给予正确的引导和教育显得尤为重要。
作为家长、老师或者其他成年人，我们应该关注青少年的成长需求，以开放、包容的态度与他们交流，帮助他们树立正确的性别观念和价值观。
通过提供科学的知识和适当的指导，让他们能够健康、自信地面对自己的身心发展，避免陷入不必要的困扰和烦恼之中。
只有这样，青春期的女孩子们才能更好地度过这个阶段，迎接未来美好的人生。
刘夏芹很想探究三姐和乔晨光近来的真实情况。她迫不急待地问三姐，那么乔晨光现在和她的感情到了哪一步了？
春怨觉得很迷茫，也是她很难回答的一个棘手的问题。
本来她不想回答夏芹这些无聊的问题，无奈她太想知道了，百般的求她讲个明白，她对他们两个人的情况还是感兴趣的。
春怨回想了半天，说她也说不上是什么情况，反正不像以前那么友好了，有时候很长时间也不想见一面，也不想说心里话了，甚至有时候觉得他那个人不是她最想靠近的男人。
外面院子里刮起了风，听声音来衡量，还是很不小的风，也许将要下一场大雨呢。
春怨感到有些害怕，把夏芹搂得紧紧的，箍得她好难受，湿津津的身体挤压在一起，好像油漩烤在油鏊子子上了。
夏芹说是不是得了同性病了，她怪见不得这样的人。
春怨说她没病，她是害怕外面的狂风，知道她胆子最大的，可以保护三姐的嘛。
夏芹说风有什么好怕的，没个怕上得了。
突然，夏芹觉得身体下面的那个地方有点儿针刺一般的疼。
她伸手摸了半天，还是个疼，就让三姐看看她的那个地方是什么情况？
春怨着急了，从炕上爬起来，擦着火柴，点上油灯，把油灯举在她的那个地方，“天呀”地叫了一声，说夏芹呀，你做啥坏事了？
夏芹随意性地说，和几个男人做了个交易，是他们把她弄成那个熊样子的。
春怨呵斥她，年纪小小的，怎么能干那样的事呢？
夏芹无所谓地说，她是干了一件了不起的大事，否则谁替她卖力呢？
春怨顿时眼泪像下雨似的流了下来，想不到夏芹居然变成了这个样子了。
夏芹不知三姐干嘛为她伤心的呢？其实她并非做了她想像的事，那是她做人的底线。
那么她和她的家人对她的希望又在哪里呢？春怨在心里想着。
她得挽救她才是正道。
于是她把话题引导到她学习和升学上去了。
她问夏芹现在的学习怎么样了？
夏芹说知道三姐担心她的学习的，告诉她吧，她的学习好着了。
每次模拟考试不是第一就是第二，也考过一次第三名。
那天考完试，试卷发下来了，老师叫她来老师办公室 ，问她马上就要中考了，有什么想法？
夏芹连想都没想就回答老师，她最想考黄尘师范学校了。
她的话把老师都惊讶得目瞪口呆。
凭她的学习，也像她三姐一样应该上高中考大学呀！
夏芹说她没有她三姐那么高深的境界，她就想当一名普通的人民教师，为山区的孩子们贡献她的青春、热情与聪明才智。
老师分析了她的学习情况，认为她的智力是超常的，要比她三姐聪明多了，而且她性格泼辣，以后终能干出一番大事的。
夏芹反问当个老师就不是干事了？
她觉得老师的境界太小了。
老师说当然是也干事了，但他还是赞同她上高中。
夏芹感谢老师对她的抬举和信任，说她还是考黄尘师范吧，因为她们家生活困难，她只想早点找到工作，减轻家里人的负担。
老师被她的话感染了，说夏芹是个好样的学生，那就随她的心愿吧。
夏芹心里非常清楚，三姐此番回来，定会询问自己有关未来的规划。
于是，未等三姐开口，她便率先袒露心声：“三姐，其实这些日子以来，我思考了很多。经过深思熟虑后，我觉得还是报考黄尘师范比较适合我。”
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