我们都在认真的抄题目做题，渐渐地，我们听到教室里有了啜泣声，循音一看，原来是赵吉欢因为题目做不出来而急得哭了起来。许老师看他哭了，走到他旁边，问他怎么好端端的就哭了，赵吉欢瘪着嘴，“我做不出来。”
有的同学就笑了。
许老师就说：“你们有些同学还真不要笑他，他做不出来他还知道哭，知道着急，你们有些同学自己扪心自问一下，是不是每个题都能自己算出来？”
我是每一道题都能算得出来的，即便遇到了一时半会儿算不出来的题，我也绝不放弃，直到把那道题算出来为止。
赵吉欢做不出来题，他哭了，有些同学笑话他，许老师就褒扬他做不出来题还知道哭，还知道着急。但实际上，我们心里是都知道的，题目做不出来，有困难解决不了，不管怎么哭，那都是不能从根本上解决问题的。
我在上学前班的一年时间里，学习的内容并不多，我真正开始学拼音，学汉字，学算数，是从小学一年级开始的。学前班一年的时间是我人生在知识的世界里启蒙的阶段，主要是熟悉学校的学习环境、学习氛围。而许老师是我唯一的启蒙老师，不仅是我，还有都曾在这个教室里开始人生读书阶段的孩子们，他们的教育启蒙老师也是许老师。自从我们在许老师的班上读完了书，我们就一届一届的离开了这个学校，我们各自去了不同的学校继续读书，直到现在，我们大多数都考上了大学，成长为一名大学生。
而许老师，他在我们这一届学前班在他手上读完了书，依然在这山上坚持教书，一直教到了2010年，周边村居里再没有适龄的孩子到他手上读书，他才退了休。因为学校毕竟规模小，又只有许老师一个老师，师资力量实在薄弱，教学资源相比于乡里、县里，也是不可而比，已经不能满足新时期学生教学的需求，孩子们应该要有更好的教育水平和条件，周边村居里家里有孩子的也都把孩子送往乡里、县里的教育水平和条件更好的学校去读书，许老师手上故而就再没有可教的学生。
退休以后，许老师就在家里当了一个赋闲的老先生，修养身心，帮着家里照顾一些琐细的务活，看看书，听听戏，写写书法，生活实也悠然自得其乐。却然，去年的腊月，许老师出车祸的噩耗传遍了乡邻各舍，去年我大一放寒假回家，也便得知。
许老师是骑摩托车在路上被别的车主给撞了，情况甚为严重，送到医院抢救了几天，许老师在那几天里是一直没有醒过，最后医生们也实在无能为力，许老师他离世而去了。
我爸爸听到许老师去世的消息，心里也是十分的难过、痛楚，因为他小时候也是许老师的学生，也在许老师的班上读过书。和我一样，我爸爸的启蒙老师也是许老师。
儿时的母校，成为了历史。还在的，是那一栋三层的教学楼，三个年级坐在一起上课的教室，还有一楼的那个商店，至今还开着。操场被改建过，增加了乒乓球台、两对篮球架。
放假回家，我还是会去学校走走，去找找那儿时的感觉。
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